教育・福祉施設デザイン事例集：鎌倉市教育委員会（神奈川県）

学校に通いづらいと感じる子どもを始めとし、様々な教育的ニーズを持つ子どもたちに「多様な学びの場」を提供するため、学校内の空き教室などを活用した「校内教育支援センター」（鎌倉市では校内フリースペースと呼称）の設置が全国的に広がっています。
鎌倉市教育委員会とイケア・ジャパン株式会社は2023年に「多様な学びの場の構築に関する連携協定」を締結し、2024年度を皮切りに3年かけて鎌倉市立小中学校全25校に整備する「校内フリースペース」と、「学びの多様化学校（不登校特例校）」の2025年開校に向け、協働して空間構築に取り組んでいます。
今回の事例のご紹介にあたって、鎌倉市教育委員会教育長ならびに、日々学校の現場で子どもたちと向き合っている校長先生、担当の先生の生の声をお聞きしました。

高橋教育長：
今回の校内フリースペース整備の背景として、全国的に学校に行くのが辛い子どもが増えていることが挙げられます。鎌倉市も同様であり、子どもたちのニーズに合った「多様な学びの場づくり」を進めています。イケアと取り組んでいる「学びの多様化学校」の開設も目前ですし、鎌倉の自然環境を生かした「かまくらULTLAプログラム」や、フリースクールの利用料補助など多角的なアプローチを行っています。教室の環境が合わない子どもたちにも多くの選択肢を提示して、「ここなら安心して過ごせる」と思える場所を選び取ってもらうイメージです。

今回は「学校らしくない場所」「教室っぽくない場所」をつくるチャレンジでもあります。リラックスできるソファやカラフルな小物を取り入れ、イケアの強みを生かしたリビングのように「ぬくもりのある居場所」を作ることができたと感じています。ここが実は重要で、子どもたちの心理的安全性が高まるポイントだと考えています。

子どもたちは、学校で先生や友達と触れ合って、大いに人間的な成長をしていきます。教室に入れなかったとしても、学校まで来られたら、まずは大きな第一歩です。子どもたちの個性や特性を見つめながら、一人一人が主体的に学びを掴みとれる、自ら選べる教育環境を提供していきたいと思っています。その目標に向かってまずは3年、イケアと一緒に校内フリースペースの整備を推進していきます。

IKEA横浜（旧IKEA港北） 中田：
先生方から「家具の配置を変えられるようにしてほしい」といったご要望がありましたし、「多様な学びの場」のあり方を考えたときに、家具の「可変性」は大きなポイントです。
さらに生徒さんから話を伺うと、「座り心地のいい椅子がほしい！」とのことだったので、ソファや椅子を選ぶ際に参考にしました。その上でカーテンの色と床の色を合わせるなど、床や壁を含めた既存の設備との調和に気を配ってプランニングを進めました。その結果、自由に使える利便性と、統一感があって落ち着いてゆっくり過ごせる雰囲気の両方を備えた場所に仕上がったのではないでしょうか。

坂井先生：
採光の面でも、子どもたちの気持ちの面でも明るく過ごせる場所となるようデザインしていただきました。子どもたちにとって、より安心できる空間になったと感じています。今は夏休み中ですが、子どもたちがこのスペースを見たらとても喜んでくれそう。新学期のみんなの反応を楽しみにしています。

石川校長：
校内フリースペースと言っても、学校によって運用は様々です。本校は、「日常的に教室で授業を受けている子どもたちにも、この場所を訪れてもらう」方針で運営しています。
当初はありあわせの備品で開設したため“教室感”が残っていたことが課題でしたが、職員がイケアに要望した通りの明るい雰囲気に生まれ変わりました。

「子どもたちの中には、集団が苦手な子や授業に集中するのが難しい子など、様々な教育的ニーズがあって特別な配慮が必要なケースが見受けられます。個別スペースやグループ学習スペースなど、エリアごとにバリエーションがあり、子どもたちの気分に合わせて選べるのがいいですよね。

私自身は特に個別学習スペースのパーテーションが気に入っています。これだけで『イケアに頼んで良かった！』と思うほど（笑）。ふんわりした素材で色合いが優しく、一人の空間を確保しつつも、そっと守られる雰囲気が嬉しいですね。」

カラフルで廊下から覗いた時に楽しそうに見えるので、休み時間に寄ってくれる子が増えました。普段教室で授業を受けている子と、フリースペースに登校している子が一緒になってワイワイ盛り上がる。すると、休み時間が終わったときに「一緒に教室に行ってみよう」と気が向くことがある。これが本校のフリースペース運用の狙いです。無理なく登校し、自分のペースで学習しながら、自然に教室に戻る環境になったのではないでしょうか。

高橋教育長：
今回イケアに相談した理由は、北欧風のおしゃれさや温かな雰囲気を期待した面が大きいですね。従来の学校は四角い空間が多いのですが、提案していただいたプランや今回完成したあたたかい空間を見て、全く発想が違うと感じました。
ここまでつくり上げる過程にも満足しています。私たちの教育への想いの根本を汲み取っていただいて一緒に進めてくださった。本当にイケアを選んでよかったと感じています。

フリースペースを利用する子どもたちの中には、人間関係を築くのが苦手な子もたくさんいます。たとえばリビングのようなソファ席に少人数で集まって自然と会話が生まれ、心理的安全性を感じながら、少しずつ人間関係をつくっていけるといいですよね。
校内フリースペースは使い方が固定されていない自由な空間です。この場を存分に活用して、子どもたち自らが自分の場所を選び、学ぶ力を高めていって欲しい。

これからの教育を考えると、校内フリースペースのような場所は、子どもたちが自分らしい学びの場やスタイルを選ぶという側面からも必要になっていくでしょう。鎌倉市のすべての教室を急に変えることはできませんが、図書室やコンピューター室などの改変から取り組み、空間を生かして個別最適で協働的に学べる環境を提供していきたいですね。

IKEA横浜（旧IKEA港北） 中田：
子どもたちに幅広い教育の選択肢を提供する、このプロジェクトにイケアを選んでいただいたこと、また担当として関わらせていただくことを誇りに思います。

教室という限られたスペースの中にも、イケアが得意とするリビングのような空間、学校の中に「安心できるぬくもりを感じてもらえる場所」をつくるための最適なソリューションを提供できたと自負しています。

登校が辛いと感じる子どもたちに「ここなら行ってもいいかも」と感じてもらえたら何より嬉しいです。多くの子どもたちにとって、校内フリースペースが「安心できるお気に入りの場所」となることを願っています。