MÅLA

فرشاة، طقم من 6.

دائمًا ما نبدأ بمنظور الطفل لفهم ما يحتاجه حقًا. وفي هذا المشروع، وجدنا حقائق وإلهامًا في طرق التدريس التي تركز على الإبداع. تقول إينا تيدبيك شوبلوم، التي كانت جزءًا من إنشاء مجموعة MÅLA، "لقد أدركنا أن الإبداع ليس مجرد لعبة للأطفال، فهم باحثون صغار يستخدمون الإبداع لفهم العالم من حولهم".

أجرى الفريق مقابلات مع مجموعات من الأطفال الذين قاموا بتجربة النماذج الأولية وقدّموا وجهات نظرهم. ما هي الألوان المفضلة لديهم؟ ما رأيهم بالورق؟ "كان لدى الأطفال آراء قوية وحساسة للغاية. وقد أدركنا أيضًا كيفية استخدامهم لمعدات الرسم والتلوين. فعلى سبيل المثال، إذا كان عمرك أربع سنوات وتقوم برسم شيء لم يكتمل بعد، فلن تفكر أبداً في إعادة الغطاء إلى القلم. لذلك، ستبقى هذه الأقلام لمدة تصل إلى ثلاثة أيام بدون أغطية." ولضمان الجودة العالية بالسعر المناسب، سُمح لأعمال التطوير أن تستغرق وقتًا إضافيًا للبحث. "إن ما يفعله الأطفال وكيف يفعلونه أمر في غاية الأهمية. ولهذا السبب أخذنا في الاعتبار جميع ملاحظاتهم وتأكدنا من أن المنتجات تلبي احتياجاتهم.

مجموعة MÅLA موجودة منذ فترة طويلة، ولكنها تستمر في النمو والتطور مع ظهور احتياجات جديدة وحصولنا على أفكار جديدة. جميع القطع في المجموعة يجب أن تكون سهلة الإمساك بها واستخدامها عندما تأتي لحظة الإلهام. "لا ينبغي أن يحتاج الطفل إلى أحد الوالدين بالقرب منه لبدء الرسم أو التلوين. تعد القدرة على القيام بالأشياء بمفردك جزءًا مهمًا من التطوير. فأنت تنمو مع المهمة."