Product Recycling Fund
The price of this item includes a contribution to a Product recycling fund to ensure that waste electrical and electronic equipment is collected and recycled in a responsible manner.
News Room
Tlačové správy
SpäťPlyšové hračky podporujú vzdelanie
[International]
Pre najdôležitejších ľudí na svete
Kampaň plyšových hračiek za vzdelanie IKEA 2011
Sú milé, prítulné a pomáhajú dobrej veci. Také sú plyšové hračky! Predstavujeme vám tohtoročnú Kampaň plyšových hračiek IKEA, v rámci ktorej môžu zákazníci pomôcť financovať vzdelávacie projekty organizácií UNICEF a Save the Children. Zoznámite sa tu s plyšovými hračkami aj s niektorými z detí, ktorým pomohli, dozviete sa niečo o minulých aj tohtoročných projektoch a ešte oveľa viac. Plyšové hračky sa vedia pritúliť, počúvať, no sú tiež výbornými učiteľmi a zvyšujú povedomie o dôležitosti vzdelávania detí na celom svete.
Sú milé, prítulné a pomáhajú dobrej veci. Také sú plyšové hračky! Predstavujeme vám tohtoročnú Kampaň plyšových hračiek IKEA, v rámci ktorej môžu zákazníci pomôcť financovať vzdelávacie projekty organizácií UNICEF a Save the Children. Zoznámite sa tu s plyšovými hračkami aj s niektorými z detí, ktorým pomohli, dozviete sa niečo o minulých aj tohtoročných projektoch a ešte oveľa viac. Plyšové hračky sa vedia pritúliť, počúvať, no sú tiež výbornými učiteľmi a zvyšujú povedomie o dôležitosti vzdelávania detí na celom svete.
Dajte deťom vzdelanie a ostatné už zvládnu samy
V IKEA sme presvedčení, že deti sú najdôležitejší ľudia na svete. Chceme, aby mali všetky deti právo byť deťmi a mohli sa slobodne hrať, učiť a rozvíjať. Preto sa zasadzujeme za to, aby mali milióny detí v živote lepšie možnosti, mohli uplatniť svoj potenciál a mať svoju budúcnosť vo vlastných rukách. Ak hovoríme, že chceme vytvárať lepší každodenný život pre mnohých ľudí, znamená to tiež pre mnohých ľudí v núdzi. Spolu so zákazníkmi IKEA sa usilujeme v našej Kampani plyšových hračiek podporiť názor, že ak poskytneme deťom vzdelanie, ostatné už zvládnu samy.
V IKEA sme presvedčení, že deti sú najdôležitejší ľudia na svete. Chceme, aby mali všetky deti právo byť deťmi a mohli sa slobodne hrať, učiť a rozvíjať. Preto sa zasadzujeme za to, aby mali milióny detí v živote lepšie možnosti, mohli uplatniť svoj potenciál a mať svoju budúcnosť vo vlastných rukách. Ak hovoríme, že chceme vytvárať lepší každodenný život pre mnohých ľudí, znamená to tiež pre mnohých ľudí v núdzi. Spolu so zákazníkmi IKEA sa usilujeme v našej Kampani plyšových hračiek podporiť názor, že ak poskytneme deťom vzdelanie, ostatné už zvládnu samy.
Jedna z pracovníčok belgickej IKEA dostala nedávno možnosť sledovať projekt organizácie UNICEF v Mali. Barbara Verbeek z obchodného domu IKEA v Gente nám porozprávala: „Nikdy predtým som v Mali nebola a ani som nemala predstavu o živote v tejto krajine. Až keď som sa v nej ocitla, uvedomila som si, akú dôležitú úlohu tu zohrávajú organizácie ako je UNICEF. Stále je toho ešte veľa, čo treba spraviť, ale keď som videla chlapčeka s modrým batohom UNICEF plným školských pomôcok, uvedomila som si, že veci sa menia k lepšiemu.‟ Príspevky z Kampane plyšových hračiek uviedli koleso zmien do pohybu, umožňujúc deťom prístup ku kvalitnému vzdelaniu, aké si právom zaslúžia. Vďaka tomu rastie ich uvedomelosť, plnia sa ich sny a ich vzdelanie vedie k celkovej zmene.
Barbara Verbeek, pracovníčka IKEA Gent:
"„Stále je toho ešte veľa, čo treba spraviť, ale keď som videla chlapčeka s modrým batohom UNICEF plným školských pomôcok, uvedomila som si, že veci sa menia k lepšiemu.‟" Od chudoby k prosperite
IKEA Foundation je presvedčená, že všetky deti majú právo na kvalitné základné vzdelanie. Škola poskytuje deťom bezpečné prostredie s potrebnou podporou, dohľadom a možnosťou spoločenského začlenenia. Deti si tu tiež osvoja rôzne návyky, ktoré im môžu pomôcť upevniť zdravie, ako aj zdravie ich rodiny a komunity. Prístup ku kvalitnému vzdelaniu znižuje tiež riziko ohrozenia dieťaťa zneužívaním, vykorisťovaním alebo chorobami.
Koncom roku 2009 sa IKEA Social Initiative a jej činosť stali súčasťou IKEA Foundation. “Chceme pomôcť ľuďom dosiahnuť lepší každodenný život – tak dnes ako aj zajtra – zmeniť chudobu v prosperitu,” hovorí zakladateľ IKEA Ingvar Kamprad. Dvomi hlavnými partnermi IKEA Foundation sú organizácie UNICEF a Save the Children. Prostredníctvom IKEA Foundation je IKEA najväčším globálnym firemným darcom oboch z nich.
IKEA Foundation sa usiluje zlepšiť príležitosti detí a mládeže financovaním dlhodobých porgramov, ktoré umožňujú dosiahnuť výraznú a trvalú zmenu v životoch detí.
IKEA Foundation je presvedčená, že všetky deti majú právo na kvalitné základné vzdelanie. Škola poskytuje deťom bezpečné prostredie s potrebnou podporou, dohľadom a možnosťou spoločenského začlenenia. Deti si tu tiež osvoja rôzne návyky, ktoré im môžu pomôcť upevniť zdravie, ako aj zdravie ich rodiny a komunity. Prístup ku kvalitnému vzdelaniu znižuje tiež riziko ohrozenia dieťaťa zneužívaním, vykorisťovaním alebo chorobami.
Koncom roku 2009 sa IKEA Social Initiative a jej činosť stali súčasťou IKEA Foundation. “Chceme pomôcť ľuďom dosiahnuť lepší každodenný život – tak dnes ako aj zajtra – zmeniť chudobu v prosperitu,” hovorí zakladateľ IKEA Ingvar Kamprad. Dvomi hlavnými partnermi IKEA Foundation sú organizácie UNICEF a Save the Children. Prostredníctvom IKEA Foundation je IKEA najväčším globálnym firemným darcom oboch z nich.
IKEA Foundation sa usiluje zlepšiť príležitosti detí a mládeže financovaním dlhodobých porgramov, ktoré umožňujú dosiahnuť výraznú a trvalú zmenu v životoch detí.
Dohovor o právach dieťaťa
Dohovor o právach dieťaťa je všeobecne akceptovaný a zaväzuje vlády jednotlivých krajín k tomu, aby deťom zaistili rast v bezpečných a podporných podmienkach, s prístupom ku kvalitnému vzdelaniu, zdravotnej starostlivosti a dobrým štandardom bývania. Napriek mnohým problémom, ktoré ešte ostáva vyriešiť v súvislosti s právami dieťaťa, ponúka víziu sveta, v ktorom bude všetkým deťom zabezpečené právo na prežitie, rozvoj, ochranu, rešpekt a podporu. Dohovor definuje základné ľudské práva detí kdekoľvek na svete.
Dohovor o právach dieťaťa je všeobecne akceptovaný a zaväzuje vlády jednotlivých krajín k tomu, aby deťom zaistili rast v bezpečných a podporných podmienkach, s prístupom ku kvalitnému vzdelaniu, zdravotnej starostlivosti a dobrým štandardom bývania. Napriek mnohým problémom, ktoré ešte ostáva vyriešiť v súvislosti s právami dieťaťa, ponúka víziu sveta, v ktorom bude všetkým deťom zabezpečené právo na prežitie, rozvoj, ochranu, rešpekt a podporu. Dohovor definuje základné ľudské práva detí kdekoľvek na svete.
Je postavený na štyroch základných princípoch:
Tu je niekoľko základných práv v skrátenej forme:
- Nediskriminácia
- Najlepší záujem dieťaťa
- Právo na život, prežitie a rozvoj
- Rešpektovnie názorov dieťaťa
Tu je niekoľko základných práv v skrátenej forme:
- Deti majú právo na vzdelanie a základné vzdelanie by malo byť zadarmo.
- Deti majú právo na ochranu pred vykonávaním akejkoľvek práce, ktorá môže byť pre dieťa nebezpečná, škodí jeho zdraviu alebo bráni jeho vzdelávaniu.
- Deti majú právo na potrebnú starostlivosť, ochranu pred násilím, zneužívaním a zanedbávaním.
- Deti majú právo na dobrú zdravotnú starostlivosť, čistú vodu, nutrične hodnotnú stravu a čisté prostredie.
- Deti majú právo na oddych a hru, ako aj na slobodnú účasť v rozmanitých aktivitách.
Dlhodobý účinok krátkej kampane
Rovnako, ako si zákazníci IKEA sami poskladajú svoj nábytok, aj úspech Kampane plyšových hračiek je založený na spolupráci. Za každú plyšovú hračku alebo detskú knihu, kúpenú od 1. novembra do 23. decembra, venuje IKEA Foundation 1 euro organizáciám UNICEF a Save the Children na podporu vzdelávania najviac znevýhodnených detí. Kúpa plyšovej hračky umožňuje zapojiť sa do boja za právo detí na kvalitné vzdelanie. Od zahájenia v roku 2003 sa v každoročnej Kampani plyšových hračiek podarilo vyzbierať celkove 35,2 milióna eur, ktoré pomohli zlepšiť život viac ako 8 miliónom detí v 45 krajinách. Cieľom kampane na tento rok je 12 miliónov eur.
Rovnako, ako si zákazníci IKEA sami poskladajú svoj nábytok, aj úspech Kampane plyšových hračiek je založený na spolupráci. Za každú plyšovú hračku alebo detskú knihu, kúpenú od 1. novembra do 23. decembra, venuje IKEA Foundation 1 euro organizáciám UNICEF a Save the Children na podporu vzdelávania najviac znevýhodnených detí. Kúpa plyšovej hračky umožňuje zapojiť sa do boja za právo detí na kvalitné vzdelanie. Od zahájenia v roku 2003 sa v každoročnej Kampani plyšových hračiek podarilo vyzbierať celkove 35,2 milióna eur, ktoré pomohli zlepšiť život viac ako 8 miliónom detí v 45 krajinách. Cieľom kampane na tento rok je 12 miliónov eur.
Za každú predanú plyšovú hračku daruje IKEA €1 na podporu vzdelávania detí
Všetkých 38 krajín, v ktorých sa nachádzajú obchodné domy IKEA, vyzýva svojich zákazníkov, aby sa zúčastnili tejto kampane, a aby tak vyše 300 obchodných domov a milióny plyšových hračiek prispeli k skutočnej zmene v životoch znevýhodnených detí. Hoci samotná kampaň netrvá dlho, získané peniaze pomôžu podporiť a rozšíriť každoročné projekty organizácií UNICEF a Save the Children, ktoré deň čo deň pracujú v prospech najdôležitejších ľudí na svete – detí.
Dlhodobý efekt kampane možno vidieť na príkladoch detí, ako je Helder Pecho Cossa z kraja Chibuto v Mozambiku, ktorý sa zúčastnil iniciatívy Jedna minúta, sponzorovanej organizáciou UNICEF. V jeho minútovom filme sa Helder pýta chlapca pracujúceho na ulici: ‘Predávaš šaty? A ako si predstavuješ svoju budúcnosť?’ Helder chce mať inú budúcnosť. “Vďaka tomu, že chodím do školy, budem raz môcť pomáhať druhým,” hovorí. Ako by vyzerala Helderova budúcnosť bez podpory organizácie UNICEF a Kampane plyšových hračiek?
Save the Children je najväčšia svetová nezávislá organizácia pre deti, ktorá zabezpečuje programy v prospech detí a usiluje o zlepšenie situácie detí vo viac ako 120 krajinách na celom svete. Organizácia Save the Children sa snaží dosiahnuť, aby všetky deti mali právo na život, ochranu, rozvoj a podporu, a jej cieľom je celosvetový pokrok v zaobchádzaní s deťmi a okamžitá, dlhodobá zmena v životoch detí.
“Možnosť získať kvalitné základné vzdelanie pre osem miliónov detí – to je výsledok Kampane plyšových hračiek IKEA. Takýto úžasný vplyv na životy mnohých detí má neoceniteľný príspevok pracovníkov a zákazníkov IKEA. Sme nesmierne radi, že môžeme byť súčasťou tejto jedinečnej celosvetovej kampane.”
- Elisabeth Dahlin, predsedkyňa Výboru pre spoluprácu s IKEA Foundation a generálna sekretárka Save the Children, Švédsko
- Elisabeth Dahlin, predsedkyňa Výboru pre spoluprácu s IKEA Foundation a generálna sekretárka Save the Children, Švédsko
UNICEF je organizácia aktívna vo viac ako 150 krajinách a oblastiach, kde pomáha deťom od útleho veku až po dospelosť, aby prežili a aby sa im dobre darilo. Na svete poskytuje najviac očkovacích látok pre rozvojové krajiny, podporuje zdravie a výživu detí, zásobovanie pitnou vodou a hygienické zariadenia, kvalitné základné vzdelanie pre všetkých chlapcov i dievčatá, a chráni deti pred násilím, zneužívaním a AIDS. Organizácia UNICEF je financovaná len na základe dobrovoľných príspevkov od jednotlivcov, firiem, nadácií a vládnych organizácií.
Leila Pakkala, riaditeľka Súkromného fondu a partnerstva, UNICEF:
“Zákazníci a spoupracovníci IKEA, ktorí podporili Kampaň plyšových hračiek, nám tak pomohli zabezpečiť kvalitné vzdelanie pre približne osem miliónov detí v 40 krajinách sveta. Tieto deti sú zväčša v spoločnosti najviac znevýhodňované - sú to najmä siroty, deti žijúce v nesmiernej chudobe a dievčatá. Vieme, že z dlhodobého hľadiska nič nepomôže deťom väčšmi, ako vzdelanie, a sme nesmierne vďační všetkým ľuďom, ktorí sa do kampane zapojili.”
“Zákazníci a spoupracovníci IKEA, ktorí podporili Kampaň plyšových hračiek, nám tak pomohli zabezpečiť kvalitné vzdelanie pre približne osem miliónov detí v 40 krajinách sveta. Tieto deti sú zväčša v spoločnosti najviac znevýhodňované - sú to najmä siroty, deti žijúce v nesmiernej chudobe a dievčatá. Vieme, že z dlhodobého hľadiska nič nepomôže deťom väčšmi, ako vzdelanie, a sme nesmierne vďační všetkým ľuďom, ktorí sa do kampane zapojili.”
Spolu pomáhame už 8 miliónom detí
Od začiatku Kampane plyšových hračiek v roku 2003 sa podarilo vyzbierať 35,2 milióna eur, ktoré pomohli 8 miliónom detí získať lepších učiteľov, triedy, knihy a školské pomôcky.
Od začiatku Kampane plyšových hračiek v roku 2003 sa podarilo vyzbierať 35,2 milióna eur, ktoré pomohli 8 miliónom detí získať lepších učiteľov, triedy, knihy a školské pomôcky.
Zvyšovanie povedomia o dôležitosti školskej dochádzky v Bangladéši
V Bangladéši sa organizácia Save the Children už od roku 1970 usiluje zvyšovať kvalitu života detí. Viac ako tretina zo 150 miliónov obyvateľov Bangladéša má menej ako 18 rokov.
Okrem iného tu takmer 7 miliónov detí vo veku od 5 do 14 rokov musí pracovať, aby pomohli svojim rodinám prežiť. Mnohí rodičia si neuvedomujú, aké dôležité je vzdelanie pre lepšiu budúcnosť ich detí. Radšej nechajú svoje deti od útleho veku pracovať, a prispievať tak do rodinného rozpočtu.
V Bangladéši sa organizácia Save the Children už od roku 1970 usiluje zvyšovať kvalitu života detí. Viac ako tretina zo 150 miliónov obyvateľov Bangladéša má menej ako 18 rokov.
Okrem iného tu takmer 7 miliónov detí vo veku od 5 do 14 rokov musí pracovať, aby pomohli svojim rodinám prežiť. Mnohí rodičia si neuvedomujú, aké dôležité je vzdelanie pre lepšiu budúcnosť ich detí. Radšej nechajú svoje deti od útleho veku pracovať, a prispievať tak do rodinného rozpočtu.
Dôsledkom toho je, že len 47% detí ukončí základnú školskú dochádzku a 58% populácie je negramotných.
Od roku 2006 podporujú prostriedky získané z Kampane plyšových hračiek projekty v Bangladéši. Súčasný projekt fiancovaný zo zbierky v roku 2010 sa venuje zvyšovaniu povedomia o právach detí a o dlhodobom význame vzdelania a odborným školeniam.
Na záver tohoto projektu 27 000 detí vo veku od 5 do 14 rokov úspešne ukončí svoje základné vzdelanie. Odhaduje sa, že 5 000 rodičov a ďalších 3 000 ľudí v spoločnosti sa zoznámi s právami detí a dlhodobými výhodami vzdelania. Zriadená bola tiež technická inštitúcia na posilnenie vybudovania inštitucionálnych kapacít.
Od roku 2006 podporujú prostriedky získané z Kampane plyšových hračiek projekty v Bangladéši. Súčasný projekt fiancovaný zo zbierky v roku 2010 sa venuje zvyšovaniu povedomia o právach detí a o dlhodobom význame vzdelania a odborným školeniam.
Na záver tohoto projektu 27 000 detí vo veku od 5 do 14 rokov úspešne ukončí svoje základné vzdelanie. Odhaduje sa, že 5 000 rodičov a ďalších 3 000 ľudí v spoločnosti sa zoznámi s právami detí a dlhodobými výhodami vzdelania. Zriadená bola tiež technická inštitúcia na posilnenie vybudovania inštitucionálnych kapacít.
Z prostriedkov získaných z tohtoročnej Kampane plyšových hračiek bude financovaný nový projekt na lepšiu ochranu a podporu postihnutých detí. Cieľom tohoto projektu je pomoc pre minimálne 3 000 detí so zdravotným postihom na komunitnej úrovni a zriadenie troch socializačných centier, ktoré budú poskytovať odbornú výuku pre minimálne 600 postihnutých detí.
Vďaka pokroku vo vzdelávaní a neustálej snahe a podpore zo strany Save the Children a ďalších organizácií sa snáď časom podarí znížiť percento ľudí žijúcich pod hranicou chudoby, ktoré v súčasnosti predstavuje 43%.
Vďaka pokroku vo vzdelávaní a neustálej snahe a podpore zo strany Save the Children a ďalších organizácií sa snáď časom podarí znížiť percento ľudí žijúcich pod hranicou chudoby, ktoré v súčasnosti predstavuje 43%.
Michael McGrath, riaditeľ Save the Children v Bangladéši:
"Organizácia Save the Children je v Bangladéši od roku 1970, ale naša práca tu ani zďaleka neskončila. V Bangladéši musí sedem miliónov detí vo veku od 5 do 14 rokov pracovať, aby pomohli svojim rodinám prežiť. Takto im zostáva len veľmi málo času na školu a dôsledkom je 58-percentná negramotnosť obyvateľstva nad 15 rokov. Preto majú pre súčasnosť aj pre budúcnosť taký nesmierny význam vzdelávacie centrá a programy."
"Organizácia Save the Children je v Bangladéši od roku 1970, ale naša práca tu ani zďaleka neskončila. V Bangladéši musí sedem miliónov detí vo veku od 5 do 14 rokov pracovať, aby pomohli svojim rodinám prežiť. Takto im zostáva len veľmi málo času na školu a dôsledkom je 58-percentná negramotnosť obyvateľstva nad 15 rokov. Preto majú pre súčasnosť aj pre budúcnosť taký nesmierny význam vzdelávacie centrá a programy."
Salma by raz chcela mať vlastnú firmu
Salma má 12 rokov a práve ukončila ročný vzdelávací kurz v odbornom vzdelávacom centre. Keď Salma absolvuje aj kurz šitia, dúfa, že si založí vlastnú firmu a vráti sa do svojej rodnej dediny.
Salma má 12 rokov a práve ukončila ročný vzdelávací kurz v odbornom vzdelávacom centre. Keď Salma absolvuje aj kurz šitia, dúfa, že si založí vlastnú firmu a vráti sa do svojej rodnej dediny.
Súčasťou trojročného projektu financovaného od roku 2008 z Kampane plyšových hračiek je aj Salmina možnosť navštevovať kurzy. Tento projekt organizácie Save the Children a jej lokálneho partnera Ain O Salish Kendrew (ASK) umožňuje podporiť marginalizované deti, aby sa z nich stali úspešní žiaci, ktorí dokážu zmeniť svoju situáciu. Deti z etnických menšín zo vzdialených oblastí a deti prichádzajúce do miest za prácou (vrátane miestnych pracujúcich detí) získavajú vďaka projektu prístup ku kvalitnému vzdelaniu aj ochranu pred zneužívaním. Deti, ktoré nikdy predtým nechodili do školy, majú prístup k vzdelaniu v neformálnych školských zariadeniach a môžu rozvíjať svoje zručnosti v školeniach rôznych stupňov, čo im pomôže vylepšiť ich šance na lepšiu budúcnosť.
Doposiaľ nemala Salma vo svojom mladom živote príliš veľa príležitostí na chodenie do školy. Keď mala 5, otec sa s matkou rozviedol a oženil sa s druhou ženou. Po smrti matky žila Salma so svojou tetou. Niekoľko rokov bývali vo svojej obci, ale nedarilo sa im zarobiť na jedlo, a tak neustále trpeli hladom. Kvôli chudobe a nedostatku pracovných príležitostí odišli žiť do Dhaky, aby si tu zarobili na živobitie. Jej teta sa však o ňu nedokázala viac starať. Keď mala Salma 11, našla jej prácu pomocníčky v domácnosti, ktorú robila viac než rok. Salma má ešte mladšiu sestru, ktorá pracuje tiež v Dhake, v inej domácnosti, ale len zriedkakedy majú príležitosť na stretnutie.
Doposiaľ nemala Salma vo svojom mladom živote príliš veľa príležitostí na chodenie do školy. Keď mala 5, otec sa s matkou rozviedol a oženil sa s druhou ženou. Po smrti matky žila Salma so svojou tetou. Niekoľko rokov bývali vo svojej obci, ale nedarilo sa im zarobiť na jedlo, a tak neustále trpeli hladom. Kvôli chudobe a nedostatku pracovných príležitostí odišli žiť do Dhaky, aby si tu zarobili na živobitie. Jej teta sa však o ňu nedokázala viac starať. Keď mala Salma 11, našla jej prácu pomocníčky v domácnosti, ktorú robila viac než rok. Salma má ešte mladšiu sestru, ktorá pracuje tiež v Dhake, v inej domácnosti, ale len zriedkakedy majú príležitosť na stretnutie.
Prostredníctvom komunitného pracovníka, ktorý hovoril so Salminým zamestnávateľom, sa podarilo dosiahnuť, aby Salma absolvovala vzdelávací kurz. Mnohé zo 4 miliónov detí v Bangladéši, ktoré pracujú ako pomocníci v domácnosti, takúto možnosť nemajú. Okrem toho, že sa deťom pracujúcim v domácnostiach nedostáva vzdelania, veľakrát pracujú v otrockých podmienkach a sú vystavené riziku mentálneho, fyzického a sexuálneho zneužívania. Väčšina pomocníkov v domácnostiach sú marginalizované dievčatá, bezbranné a zraniteľné. Mnoho detských pomocníkov v domácnosti žije u druhých ľudí v totálnej izolácii.
S možnosťou vzdelávania je úzko spätá možnosť lepšej budúcnosti pre deti ako je Salma.
S možnosťou vzdelávania je úzko spätá možnosť lepšej budúcnosti pre deti ako je Salma.
Salma, študentka, pracovníčka v domácnosti a budúca podnikateľka:
"Po skončení kurzu šitia by som si chcela založiť vlastnú firmu a vrátiť sa do rodnej dediny." Helder Pecho Cossa, študent a autor filmu:
"Vďaka tomu, že chodím do školy, budem raz môcť pomáhať druhým a jedného dňa postavím pre moju mamu krásny dom."
"Vďaka tomu, že chodím do školy, budem raz môcť pomáhať druhým a jedného dňa postavím pre moju mamu krásny dom."
Za školy priateľské deťom a kvalitné vzdelávanie v Mozambiku
Približne polovica z 20,5 miliónov obyvateľov v Mozambiku sú deti vo veku do 18 rokov a 55% obyvateľstva tu žije pod hranicou chudoby. Na zozname Human Development Index z roku 2010 patrí Mozambiku medzi najchudobnejšími krajinami sveta 165. priečka zo 169. S tým suvisia najväčšie problémy tejto krajiny, týkajúce sa zdravia, úmrtnosti, infraštruktúry, vzdelávania, hygienických zariadení, zásobovania vodou, sociálnej ochrany a mnohých ďalších oblastí.
Pre väčšinu mozambických detí predstavuje vzdelanie jedinú šancu na zvládnutie týchto prekážok. Deti, ktoré vedia čítať, písať a zvládajú základy matematiky, môžu neskôr získať lepšie zamestnanie. Školy učia deti aj základným hygienickým návykom a ako seba i svoju rodinu chrániť pred chorobami. Pre mnohé deti je teplé jedlo v škole jediným teplým jedlom počas dňa.
Približne polovica z 20,5 miliónov obyvateľov v Mozambiku sú deti vo veku do 18 rokov a 55% obyvateľstva tu žije pod hranicou chudoby. Na zozname Human Development Index z roku 2010 patrí Mozambiku medzi najchudobnejšími krajinami sveta 165. priečka zo 169. S tým suvisia najväčšie problémy tejto krajiny, týkajúce sa zdravia, úmrtnosti, infraštruktúry, vzdelávania, hygienických zariadení, zásobovania vodou, sociálnej ochrany a mnohých ďalších oblastí.
Pre väčšinu mozambických detí predstavuje vzdelanie jedinú šancu na zvládnutie týchto prekážok. Deti, ktoré vedia čítať, písať a zvládajú základy matematiky, môžu neskôr získať lepšie zamestnanie. Školy učia deti aj základným hygienickým návykom a ako seba i svoju rodinu chrániť pred chorobami. Pre mnohé deti je teplé jedlo v škole jediným teplým jedlom počas dňa.
V Mozambiku navštevuje školu 81% detí vo veku základnej školskej dochádzky (od 6 do 12 rokov).* Rozdiel medzi dievčatami a chlapcami predstavuje len 2%, čo svedčí o rovnakom prístupe k vzdelaniu. Pretrvávajú však obavy o právo detí na kvalitné vzdelanie, keďže je nedostatok základných škôl a kvalita existujúcich škôl je veľmi nízka. Väčšina učiteľov nie je školená, v triedach chýbajú lavice a iné základné učebné pomôcky. Po skončení základnej školy pokračuje len jedno z piatich detí na strednej škole.
Mozambik patrí k 11 krajinám zapojených do projektu organizácie UNICEF a Inštitútu Nelsona Mandelu pre vzdelávanie a vidiecky rozvoj – Školy priateľské deťom pre Afriku. Tento projekt sa usiluje vytvárať podmienky, ktoré by prilákali deti do škôl, udržali si ich a poskytli im v školách chránené prostredie, kde sa môžu učiť a hrať.
Peniaze získané z Kampane plyšových hračiek sa využívajú na projekty Školy pre Afriku, vrátane iniciatív v Mozambiku, kde 30 tisíc detí z 50 škôl dostane učebné pomôcky, nábytok do tried a zvýšenú kvalitu vyučovania v lepšom prostredí. Okrem toho získa 300 učiteľov možnosť podpory a rozvoja vďaka programu pre učiteľov. A minimálne 80% detí vo veku od 10 do 14 rokov zo 150 škôl v dvoch vytipovaných oblastiach získa prístup k správnym informáciám a dôležitým návykom na zmenu postojov a zníženie rizika ohrozenia nákazou HIV.
UNICEF je tiež iniciátorom oneminutesJr. network, medzinárodnej iniciatívy Jedna minúta, ktorá umožňuje mladým ľuďom, najmä tým diskriminovaným alebo marginalizovaným, aby niekto vyslyšal ich hlas. Jednominútové osobné výpovede sú prístupné online a vysielajú sa tiež medzinárodne. Od začiatku sa tejto iniciatívy zúčastnilo viac ako 2000 mladých z 93 krajín vrátane 20 detí z kraja Chibuto v Mozambiku.
* 2008 Multiple Cluster Survey (MICS)
Leila Pakkala, riaditeľka Súkromného fondu a partnerstva, UNICEF:
"Každé tretie dieťa v Subsaharskej Afrike nedostane možnosť navštevovať školu a zväčša je príčinou chudoba a diskriminácia. Vďaka Kampani plyšových hračiek môžeme pracovať na tom, aby aj táto jedna tretina detí získala vzdelanie."
* 2008 Multiple Cluster Survey (MICS)
Leila Pakkala, riaditeľka Súkromného fondu a partnerstva, UNICEF:
"Každé tretie dieťa v Subsaharskej Afrike nedostane možnosť navštevovať školu a zväčša je príčinou chudoba a diskriminácia. Vďaka Kampani plyšových hračiek môžeme pracovať na tom, aby aj táto jedna tretina detí získala vzdelanie."
Helderov sen o budúcnosti
Jedným z účastníkov projektu Jedna minúta bol 14-ročný Helder Pecho Cossa z kraja Chibuto v Mozambiku. Vo svojom filme chodí Helder po meste a miestnom trhu, kde zachytáva obrazy detí z ulice, ktoré tu, namiesto aby chodili do školy, predávajú rôzny tovar, čím pomáhajú svojim rodinám. So záujmom v hlase sa pýta chlapca, ktorý predáva šaty, ako si predstavuje svoju budúcnosť. Chlapec odpovedá: ‘Budem tu na trhu predávať šaty.’
Helder si však pre seba takúto budúcnosť nepredstavuje a hovorí, že by chcel po skončení školy chodiť na univerzitu a študovať právo. Sníva, že sa raz stane ministrom spravodlivosti. "Chcel by som spravodlivosť pre všetkých chudobných a aby boli chránené všetky ich práva,” hovorí. “Mám tiež obavy o všetky tie deti, žijúce na uliciach, pracujúce na farmách či v baniach v Južnej Afrike – namiesto toho, aby chodili do školy. Rád by som im pomohol, pretože majú právo na vzdelanie."
Jedným z účastníkov projektu Jedna minúta bol 14-ročný Helder Pecho Cossa z kraja Chibuto v Mozambiku. Vo svojom filme chodí Helder po meste a miestnom trhu, kde zachytáva obrazy detí z ulice, ktoré tu, namiesto aby chodili do školy, predávajú rôzny tovar, čím pomáhajú svojim rodinám. So záujmom v hlase sa pýta chlapca, ktorý predáva šaty, ako si predstavuje svoju budúcnosť. Chlapec odpovedá: ‘Budem tu na trhu predávať šaty.’
Helder si však pre seba takúto budúcnosť nepredstavuje a hovorí, že by chcel po skončení školy chodiť na univerzitu a študovať právo. Sníva, že sa raz stane ministrom spravodlivosti. "Chcel by som spravodlivosť pre všetkých chudobných a aby boli chránené všetky ich práva,” hovorí. “Mám tiež obavy o všetky tie deti, žijúce na uliciach, pracujúce na farmách či v baniach v Južnej Afrike – namiesto toho, aby chodili do školy. Rád by som im pomohol, pretože majú právo na vzdelanie."
Helder má dve staršie sestry vo veku 18 a 21 rokov, ktoré sú už vydaté. Jeho rodičia sa rozišli ešte keď bol malý, a tak žije s mamou, ktorá má malú firmu a predáva plachty z Portugalska. "Keď má šťastie, predá jednu plachtu denne a za utŕžené peniaze nakúpi jedlo a zaplatí všetky naše výdavky," hovorí Helder. Jeho otec je stolár a emigroval do Južnej Afriky. Podporuje Helderovo vzdelanie a platí za jeho štúdium. "Do školy som začal chodiť, keď som mal päť, ale potom som bol veľmi chorý a môj otec ma zobral do Južnej Afriky k lekárom, takže som istý čas do školy nechodil," hovorí.
Helder spomína svojho učiteľa angličtiny, ako to najlepšie vo svojej škole. Jedna vec sa mu však v škole nepáči, a to je nedostatok počítačov. Vraví, že žiaci by sa radi naučili používať počítače, ale keďže jeho škola nemá dostatočné vybavenie, mohli by sa to naučiť len keby im rodičia zaplatili súkromný kurz.
Helder Pecho Cossa, študent a autor filmu:
"Štúdium je pre mňa veľmi dôležité. Vďaka tomu, že chodím do školy, budem raz môcť pomáhať druhým a jedného dňa postavím pre moju mamu krásny dom." Hoci si to možno neuvedomuje, ale už svojou účasťou v projekte Jedna minúta a svojím filmom pomáha Helder inšpirovať druhých.
Projekty financované z Kampane pyšových hračiek IKEA v roku 2011
VÝCHODNÁ EURÓPA:
AFRIKA:
VÝCHODNÁ EURÓPA:
- Litva
- Save the Children (2011)
Rozvoj efektívnych alternatív zariadení poskytujúcich starostlivosť o deti (nová krajina Kampane plyšových hračiek vo finančnom roku 2012)
- Save the Children (2011)
- Rumunsko
- Save the Children (2011)
Výchova detí v spoločnosti bez diskriminácie
- Save the Children (2011)
- Rusko
- UNICEF (2011)
Partnerstvo pre deti a mládež – sociálna integrácia postihnutých detí a zdravotné programy pre mládež
- UNICEF (2011)
AFRIKA:
- Školy pre Afriku (2011)
Program organizácie UNICEF na podporu miliónov detí v subsaharskej Afrike.
Financovaný z Kampane plyšových hračiek v rokoch 2009, 2010 a 2011- Burkina Faso
- Etiópia
- Madagaskar
- Mali
- Niger
- Južná Afrika
- Mozambik (nová krajina Kampane plyšových hračiek vo finančnom roku 2012)
- Burkina Faso
- Bangladéš
- Save the Children (2011)
Sociálno-ekonomické práva pre postihnuté deti
- Save the Children (2011)
- Kambodža
- Save the Children (2011)
Boj proti diskriminácii a násiliu v školách – na podporu integrácie a kvalitného vzdelávania v školách priateľských deťom
- Save the Children (2011)
- Čína
- Save the Children (2011)
Vzdelanie pre všetkých – integrovaná výuka pre postihnuté deti a deti etnických menšín v západnej Číne
- UNICEF (2011, pokračovanie z roku 2010)
Vzdelávanie v ranom veku pre všetkých
- Save the Children (2011)
- Indonézia
- Save the Children (2011)
Umožnenie starostlivosti o postihnuté deti v rodine (nová krajina Kampane plyšových hračiek vo finančnom roku 2012)
- Save the Children (2011)
- Mjanmarsko
- Save the Children (2011)
Podpora iniciatív na ochranu detí a na prevenciu ohrozenia detí ozbrojenými konfliktmi, obchodovaním s ľuďmi a nebezpečnou migráciou (nová krajina Kampane plyšových hračiek vo finančnom roku 2012)
- Save the Children (2011)
- Filipíny
- Save the Children (2011)
Podpora kvality a rovnosti pri vzdelávaní detí marginalizovaných skupín na juhu Filipín (nová krajina Kampane plyšových hračiek vo finančnom roku 2012)
- Save the Children (2011)
Hra je základ
Keď sa deti bláznia s hračkami, nie je to len o zábave. Hra je základom detského rozvoja. "Podľa IKEA sú deti najdôležitejší ľudia na svete," hovorí Maria Elander z Detskej IKEA v IKEA of Sweden. "Sprevádzať deti počas celého ich detstva a poskytnúť im potrebné znalosti a výrobky, podporujúce ich rozvoj, to je naša srdcová záležitosť."
Pri tvorbe svojich výrobkov spolupracujeme s odborníkmi na vývoj detí z mnohých rôznych oblastí. Takto získavame viac vedomostí napríklad o bezpečnosti aj o tom, ako môžu rôzne spôsoby hry podnecovať rôzne spôsoby učenia. My sami sme rodičia, ktorých sa to týka. Preto je náš tím nadšený tvorbou výrobkov pre Detskú IKEA, ktoré povzbudzujú tvorivosť, predstavivosť, hravosť a učenie.
Keď sa deti bláznia s hračkami, nie je to len o zábave. Hra je základom detského rozvoja. "Podľa IKEA sú deti najdôležitejší ľudia na svete," hovorí Maria Elander z Detskej IKEA v IKEA of Sweden. "Sprevádzať deti počas celého ich detstva a poskytnúť im potrebné znalosti a výrobky, podporujúce ich rozvoj, to je naša srdcová záležitosť."
Pri tvorbe svojich výrobkov spolupracujeme s odborníkmi na vývoj detí z mnohých rôznych oblastí. Takto získavame viac vedomostí napríklad o bezpečnosti aj o tom, ako môžu rôzne spôsoby hry podnecovať rôzne spôsoby učenia. My sami sme rodičia, ktorých sa to týka. Preto je náš tím nadšený tvorbou výrobkov pre Detskú IKEA, ktoré povzbudzujú tvorivosť, predstavivosť, hravosť a učenie.
Hračky LEKA CIRKUS
Plyšové hračky sú milí kamaráti a možno ich objímať, pritúliť, dá sa s nimi dobre hrať, vedia počúvať, no podporujú tiež napodobňovanie, dôležité pre rozvoj sociálnych zručností. Aj tí najmenší môžu rásť s hračkami LEKA CIRKUS, ktoré vyvolávajú rôzne podnety, a učia ich tak uchopiť hračku, zatriasť, postaviť, počúvať a mnoho ďalších zručností. Kúpou plyšovej hračky pre vašich drobčekov počas Kampane plyšových hračiek dávate dvakrát – jednému dieťaťu možnosť rozvíjať sa hrou s touto plyšovou hračkou a druhému prístup ku kvalitnému vzdelaniu. (A plyšovej hračke lásku!) Čo u každého vyčarí úsmev na tvári.
So sériou hračiek KLAPPAR CIRKUS sa deti môžu stať riaditeľmi vlastného veselého cirkusu s klaunami, koňmi, slonmi, tigrami, králikmi, opicami, medveďmi, hudobníkmi a mnohými ďalšími. Obsahuje plyšové hračky, bábky na prst, bábky na ruku, hrkálky, klobúky a ešte viac na podporu detskej predstavivosti a možností učenia!
So sériou hračiek KLAPPAR CIRKUS sa deti môžu stať riaditeľmi vlastného veselého cirkusu s klaunami, koňmi, slonmi, tigrami, králikmi, opicami, medveďmi, hudobníkmi a mnohými ďalšími. Obsahuje plyšové hračky, bábky na prst, bábky na ruku, hrkálky, klobúky a ešte viac na podporu detskej predstavivosti a možností učenia!
100 miliónov.
Odhadovaný počet detí, ktoré budú mať prospech a podporu vďaka IKEA sociálnymi projektom v spolupráci s UNICEF, UNDP a Save the Children do konca roka 2015.
