Product Recycling Fund
The price of this item includes a contribution to a Product recycling fund to ensure that waste electrical and electronic equipment is collected and recycled in a responsible manner.
Aktualności
Kategorie informacji
Powrót1 euro to majątek – Pluszaki dla Edukacji
[International]
Pomagamy najważniejszym ludziom na świecie
Kampania 1 euro to majątek 2011
Są urocze, mięciutkie i działają w dobrej sprawie. Pluszaki! Witamy w tegorocznej kampanii „1 euro to majątek”, która zachęca klientów, aby wspólnie z nami wspierali projekty edukacyjne prowadzone przez UNICEF i Save the Children. Nie tylko poznasz nasze urocze pluszaki, ale spotkasz również niektóre dzieci, które korzystają ze wsparcia kampanii. Dowiesz się również więcej o projektach wspieranych w tym roku. Pluszaki nie tylko umieją słuchać i świetnie się przytulają. Są także doskonałymi nauczycielami, dbając o podnoszenie świadomości o tym, jak ważna jest edukacja dzieci na całym świecie.
Są urocze, mięciutkie i działają w dobrej sprawie. Pluszaki! Witamy w tegorocznej kampanii „1 euro to majątek”, która zachęca klientów, aby wspólnie z nami wspierali projekty edukacyjne prowadzone przez UNICEF i Save the Children. Nie tylko poznasz nasze urocze pluszaki, ale spotkasz również niektóre dzieci, które korzystają ze wsparcia kampanii. Dowiesz się również więcej o projektach wspieranych w tym roku. Pluszaki nie tylko umieją słuchać i świetnie się przytulają. Są także doskonałymi nauczycielami, dbając o podnoszenie świadomości o tym, jak ważna jest edukacja dzieci na całym świecie.
Zapewnij dzieciom edukację – a one zrobią resztę
W IKEA wierzymy, że dzieci są najważniejszymi ludźmi na świecie. Chcemy, by wszystkie dzieci miały prawo po prostu być dziećmi – by mogły się bawić, uczyć i rozwijać. Dlatego staramy się zapewnić milionom dzieci lepszy start w życiu, by mogły w pełni realizować swój potencjał i decydować o swojej własnej przyszłości. Kiedy mówimy, że chcemy tworzyć lepsze warunki życia na co dzień dla wielu ludzi, mamy na myśli również osoby znajdujące się w potrzebie. Wspólnie z klientami IKEA, prowadzimy kampanię „1 euro to majątek” wierząc, że jeśli zapewnimy dzieciom edukację, one same zrobią resztę.
W IKEA wierzymy, że dzieci są najważniejszymi ludźmi na świecie. Chcemy, by wszystkie dzieci miały prawo po prostu być dziećmi – by mogły się bawić, uczyć i rozwijać. Dlatego staramy się zapewnić milionom dzieci lepszy start w życiu, by mogły w pełni realizować swój potencjał i decydować o swojej własnej przyszłości. Kiedy mówimy, że chcemy tworzyć lepsze warunki życia na co dzień dla wielu ludzi, mamy na myśli również osoby znajdujące się w potrzebie. Wspólnie z klientami IKEA, prowadzimy kampanię „1 euro to majątek” wierząc, że jeśli zapewnimy dzieciom edukację, one same zrobią resztę.
Jedna z pracownic IKEA w Belgii mogła niedawno na własne oczy przekonać się, jak wyglądają projekty UNICEF w Mali. Barbara Verbeek ze sklepu IKEA w Gandawie powiedziała „Nigdy wcześniej nie byłam w Mali i nie miałam pojęcia, jak życie tam wygląda. Kiedy dotarłam na miejsce, zrozumiałam, jak ważne są organizacje takie jak UNICEF. Jest jeszcze wiele rzeczy do zrobienia, ale kiedy zobaczyłam małego chłopca z niebieskim plecakiem UNICEF (wypełnionym przyborami szkolnymi) uświadomiłam sobie, że wiele rzeczy już się zmienia”. Dotacje z kampanii „1 euro to majątek” umożliwiają zapoczątkowanie tych zmian, zapewniając dzieciom dostęp do edukacji na wysokim poziomie, na którą zasługują. Dzięki temu dzieci mają szansę na realizację swoich marzeń, a wykształcenie prowadzi do dalszych zmian.
Barbara Verbeek, pracownica IKEA w Gandawie:
"Jest jeszcze wiele rzeczy do zrobienia, ale kiedy zobaczyłam małego chłopca z niebieskim plecakiem UNICEF (wypełnionym przyborami szkolnymi) uświadomiłam sobie, że wiele rzeczy już się zmienia." Od biedy do dobrobytu
IKEA Foundation wierzy, że wszystkie dzieci powinny mieć dostęp do edukacji na wysokim poziomie. Szkoły zapewniają dzieciom bezpieczne środowisko oraz wsparcie, opiekę i socjalizację. Dzieci zdobywają również umiejętności, które mogą przyczynić się do poprawy ich stanu zdrowia oraz zdrowia ich rodzin i całych społeczności. Dostęp do edukacji na wysokim poziomie zmniejsza również podatność dzieci na choroby, wykorzystywanie i wyzysk.
Pod koniec 2009 roku, IKEA Social Initiative i jej działania zostały włączone do IKEA Foundation. „Pomagając ludziom chcemy sprawić, by sami mogli zapewniać sobie lepsze warunki życia dziś i jutro, umożliwiając im wyjście z kręgu ubóstwa i przejście do dobrobytu”, mówi Ingvar Kamprad. Dwoma najważniejszymi partnerami IKEA Foundation są UNICEF i Save the Children. IKEA, poprzez działania IKEA Foundation, jest największym globalnym partnerem korporacyjnych tych organizacji.
Celem IKEA Foundation jest poprawa szans dzieci i młodzieży poprzez finansowanie holistycznych, długofalowych programów, które umożliwiają wprowadzanie znaczących, trwałych zmian i dają dzieciom możliwość decydowania o własnej przyszłości.
IKEA Foundation wierzy, że wszystkie dzieci powinny mieć dostęp do edukacji na wysokim poziomie. Szkoły zapewniają dzieciom bezpieczne środowisko oraz wsparcie, opiekę i socjalizację. Dzieci zdobywają również umiejętności, które mogą przyczynić się do poprawy ich stanu zdrowia oraz zdrowia ich rodzin i całych społeczności. Dostęp do edukacji na wysokim poziomie zmniejsza również podatność dzieci na choroby, wykorzystywanie i wyzysk.
Pod koniec 2009 roku, IKEA Social Initiative i jej działania zostały włączone do IKEA Foundation. „Pomagając ludziom chcemy sprawić, by sami mogli zapewniać sobie lepsze warunki życia dziś i jutro, umożliwiając im wyjście z kręgu ubóstwa i przejście do dobrobytu”, mówi Ingvar Kamprad. Dwoma najważniejszymi partnerami IKEA Foundation są UNICEF i Save the Children. IKEA, poprzez działania IKEA Foundation, jest największym globalnym partnerem korporacyjnych tych organizacji.
Celem IKEA Foundation jest poprawa szans dzieci i młodzieży poprzez finansowanie holistycznych, długofalowych programów, które umożliwiają wprowadzanie znaczących, trwałych zmian i dają dzieciom możliwość decydowania o własnej przyszłości.
Konwencja o Prawach Dziecka
Konwencja Praw Dziecka została powszechnie uzgodniona i zobowiązuje rządy do zagwarantowania, że dzieci będą mogły dorastać w bezpiecznych warunkach, z dostępem do edukacji, opieki zdrowotnej i dobrego standardu życia. Pomimo licznych wyzwań, które wciąż stoją na drodze do realizacji praw dziecka, konwencja oferuje wizję świata, w którym wszystkie dzieci mogą przetrwać, rozwijać się, są chronione, szanowane i wspierane. Konwencja precyzuje podstawowe prawa człowieka, które przysługują dzieciom w każdym zakątku świata.
Konwencja Praw Dziecka została powszechnie uzgodniona i zobowiązuje rządy do zagwarantowania, że dzieci będą mogły dorastać w bezpiecznych warunkach, z dostępem do edukacji, opieki zdrowotnej i dobrego standardu życia. Pomimo licznych wyzwań, które wciąż stoją na drodze do realizacji praw dziecka, konwencja oferuje wizję świata, w którym wszystkie dzieci mogą przetrwać, rozwijać się, są chronione, szanowane i wspierane. Konwencja precyzuje podstawowe prawa człowieka, które przysługują dzieciom w każdym zakątku świata.
Konwencja opiera się na czterech podstawowych zasadach:
Oto niektóre z podstawowych praw dziecka, wyrażone w prosty sposób:
- Braku dyskryminacji
- Działaniu w najlepszym interesie dziecka
- Prawa dziecka do życia i rozwoju
- Szacunku dla poglądów dziecka
Oto niektóre z podstawowych praw dziecka, wyrażone w prosty sposób:
- Dzieci mają prawo do edukacji, a nauczanie początkowe powinno być bezpłatne.
- Dzieci mają prawo do ochrony przed wykonywaniem pracy, która może być niebezpieczna, szkodliwa dla ich zdrowia lub kolidować z ich edukacją.
- Dzieci mają prawo do odpowiedniej opieki i ochrony przed przemocą, krzywdą i zaniedbaniem.
- Dzieci mają prawo do opieki zdrowotnej na wysokim poziomie, czystej wody, pożywnych produktów żywnościowych i niezanieczyszczonego środowiska.
- Dzieci mają prawo do wypoczynku i zabawy i do uczestnictwa w szeregu zajęć.
Długoterminowe efekty krótkiej kampanii
Klienci IKEA samodzielnie składają zakupione przez siebie meble. W podobny sposób, sukces kampanii „1 euro to majątek” opiera się na wspólnym działaniu. W okresie od 2 listopada do 24 grudnia, IKEA Foundation przekaże 1 euro ze sprzedaży każdej pluszowej zabawki i książeczki dla dzieci organizacjom UNICEF i Save the Children, by wesprzeć edukację dzieci najbardziej poszkodowanych przez los. Poprzez zakup zabawki pluszowej można dołączyć do kampanii i w prosty sposób wesprzeć walkę o realizację prawa każdego dziecka do edukacji na wysokim poziomie. Od swojego początku w 2003 r., doroczna kampania „1 euro to majątek” zebrała 35,2 mln euro, co pozwoliło na poprawę jakości życia ponad ośmiu milionów dzieci w 45 krajach. W tym roku naszym celem jest zebranie 12 mln euro.
Klienci IKEA samodzielnie składają zakupione przez siebie meble. W podobny sposób, sukces kampanii „1 euro to majątek” opiera się na wspólnym działaniu. W okresie od 2 listopada do 24 grudnia, IKEA Foundation przekaże 1 euro ze sprzedaży każdej pluszowej zabawki i książeczki dla dzieci organizacjom UNICEF i Save the Children, by wesprzeć edukację dzieci najbardziej poszkodowanych przez los. Poprzez zakup zabawki pluszowej można dołączyć do kampanii i w prosty sposób wesprzeć walkę o realizację prawa każdego dziecka do edukacji na wysokim poziomie. Od swojego początku w 2003 r., doroczna kampania „1 euro to majątek” zebrała 35,2 mln euro, co pozwoliło na poprawę jakości życia ponad ośmiu milionów dzieci w 45 krajach. W tym roku naszym celem jest zebranie 12 mln euro.
Ze sprzedaży każdej zabawki pluszowej IKEA przekazuje 1 euro na wsparcie edukacji dzieci
Zachęcamy klientów IKEA we wszystkich 38 krajach, w których mamy sklepy, by przyłączyli się do kampanii. Oznacza to, że ponad 300 sklepów IKEA i miliony fanów naszych pluszaków mogą przyczynić się do wprowadzania dużych zmian w życiu dzieci. Sama kampania trwa krótko, ale pieniądze zebrane w jej trakcie umożliwiają wsparcie i wydłużenie projektów prowadzonych przez organizacje UNICEF i Save the Children, które na co dzień działają na rzecz dzieci – najważniejszych ludzi na świecie.
Jednym z przykładów długofalowych efektów kampanii jest Helder Pecho Cossa z dystryktu Chibuto w Mozambiku. Wziął udział w projekcie One Minute Jr, wspieranym przez UNICEF. W swoim krótkim filmie Helder pyta dziecko pracujące na ulicy, „Sprzedawanie ubrań? Jaka będzie twoja przyszłość?” Helder chce, by jego przyszłość wyglądała inaczej.„Chodząc do szkoły, stanę się kimś, kto będzie mógł pomagać innym”,mówi. Jak wyglądałaby przyszłość Heldera bez wsparcia organizacji UNICEF oraz kampanii „1 euro to majątek”?
Save the Children jest wiodącą na świecie, niezależną organizacją działającą na rzecz dzieci. Organizacja prowadzi programy i działa na rzecz poprawy warunków życia dzieci w ponad 120 krajach na całym świecie. Wizją Save the Children jest świat, w którym każde dziecko ma prawo do życia, ochrony i rozwoju. Misją Save the Children jest doprowadzenie do przełomu w sposobie traktowania dzieci oraz wprowadzanie szybkich i trwałych zmian w ich życiu.
„Osiem milionów dzieci, które do tej pory otrzymały szansę na edukację podstawową na wysokim poziomie, to bezpośredni wynik kampanii IKEA „1 euro to majątek”. Możemy mieć wielki wpływ na życie tak wielu dzieci dzięki nieocenionemu wsparciu pracowników i klientów IKEA. Cieszymy się, że po raz kolejny bierzemy udział w tej wyjątkowej kampanii na skalę światową”.
- Elisabeth Dahlin, Przewodnicząca Collaboration Steering Committee w IKEA Foundation i Sekretarz Generalna Save the Children w Szwecji
- Elisabeth Dahlin, Przewodnicząca Collaboration Steering Committee w IKEA Foundation i Sekretarz Generalna Save the Children w Szwecji
UNICEF działa w ponad 150 krajach, pomagając dzieciom przeżyć, chroniąc je i dbając o ich rozwój, od wczesnego dzieciństwa po okres dojrzewania. UNICEF, największy na świecie dostawca szczepionek do krajów rozwijających się, wspiera zdrowie dzieci i prawidłowe odżywianie, zapewnia dostęp do czystej wody i dobrych sanitariatów, edukacji podstawowej na dobrym poziomie dla wszystkich chłopców i dziewczynek oraz chroni dzieci przed przemocą, wykorzystywaniem i AIDS. UNICEF jest w całości finansowany z dobrowolnych składek darczyńców: osób indywidualnych, firm, fundacji i rządów.
Leila Pakkala, Dyrektor ds. Partnerstw i Fundraisingu w UNICEF:
„Klienci i pracownicy IKEA, którzy wspierają kampanię „1 euro to majątek”, pomogli nam zapewnić dostęp do edukacji wysokiej jakości ośmiu milionom dzieci w około 40 krajach na całym świecie. To dzieci, które często znajdują się w najtrudniejszej sytuacji życiowej – sieroty, dzieci żyjącym w skrajnym ubóstwie i dziewczęta. Wiemy, że żadna inna inwestycja nie gwarantuje równie trwałych zmian, jak edukacja dzieci i jesteśmy niezmiernie wdzięczni wszystkim osobom, które przyłączyły się do kampanii”.
„Klienci i pracownicy IKEA, którzy wspierają kampanię „1 euro to majątek”, pomogli nam zapewnić dostęp do edukacji wysokiej jakości ośmiu milionom dzieci w około 40 krajach na całym świecie. To dzieci, które często znajdują się w najtrudniejszej sytuacji życiowej – sieroty, dzieci żyjącym w skrajnym ubóstwie i dziewczęta. Wiemy, że żadna inna inwestycja nie gwarantuje równie trwałych zmian, jak edukacja dzieci i jesteśmy niezmiernie wdzięczni wszystkim osobom, które przyłączyły się do kampanii”.
Razem pomagamy już 8 milionom dzieci
Od początku kampanii „1 euro to majątek” w 2003 roku zebraliśmy 35,2 miliony euro. Dzięki tym środkom zapewniliśmy 8 milionom dzieci lepszych nauczycieli, sale lekcyjne, książki i przybory szkolne.
Od początku kampanii „1 euro to majątek” w 2003 roku zebraliśmy 35,2 miliony euro. Dzięki tym środkom zapewniliśmy 8 milionom dzieci lepszych nauczycieli, sale lekcyjne, książki i przybory szkolne.
Zwiększanie świadomości o korzyściach płynących z edukacji w Bangladeszu
Od 1970 roku, Save the Children działa w Bangladeszu na rzecz poprawy warunków życia dzieci. Ponad jedna trzecia spośród 150 milionów mieszkańców Bangladeszu ma poniżej 18 lat.
Co więcej, prawie siedem milionów dzieci pomiędzy 5 i 14 rokiem życia musi pracować, aby pomóc swoim rodzinom. Wielu rodziców nie zdaje sobie sprawy z roli, jaką edukacja odgrywa w zapewnieniu dzieciom lepszej przyszłości. Wolą, by ich dzieci zaczęły pracować w młodym wieku i zwiększały dochody rodziny.
Od 1970 roku, Save the Children działa w Bangladeszu na rzecz poprawy warunków życia dzieci. Ponad jedna trzecia spośród 150 milionów mieszkańców Bangladeszu ma poniżej 18 lat.
Co więcej, prawie siedem milionów dzieci pomiędzy 5 i 14 rokiem życia musi pracować, aby pomóc swoim rodzinom. Wielu rodziców nie zdaje sobie sprawy z roli, jaką edukacja odgrywa w zapewnieniu dzieciom lepszej przyszłości. Wolą, by ich dzieci zaczęły pracować w młodym wieku i zwiększały dochody rodziny.
W konsekwencji, tylko 47% dzieci kończy naukę w szkole podstawowej, a 58% populacji powyżej 15 roku życia nie umie czytać i pisać.
Projekty w Bangladeszu korzystają ze wsparcia kampanii „1 euro to majątek” od 2006 r. Obecny projekt, finansowany ze środków zebranych podczas kampanii w 2010 roku, zwiększa świadomość o prawach dziecka i długofalowych korzyści płynących z edukacji i szkoleń zawodowych.
Do końca tego projektu, 27 000 dzieci w wieku 5-14 lat ukończy naukę na poziomie podstawowym. Szacuje się, że około 5000 rodziców i 3000 członków społeczności zdobędzie wiedzę o prawach dzieci i korzyści płynących z edukacji.
Projekty w Bangladeszu korzystają ze wsparcia kampanii „1 euro to majątek” od 2006 r. Obecny projekt, finansowany ze środków zebranych podczas kampanii w 2010 roku, zwiększa świadomość o prawach dziecka i długofalowych korzyści płynących z edukacji i szkoleń zawodowych.
Do końca tego projektu, 27 000 dzieci w wieku 5-14 lat ukończy naukę na poziomie podstawowym. Szacuje się, że około 5000 rodziców i 3000 członków społeczności zdobędzie wiedzę o prawach dzieci i korzyści płynących z edukacji.
Nowy projekt, który rozpocznie się w tym roku, ma na celu lepszą ochronę i aktywizację dzieci niepełnosprawnych. W ramach projektu wsparcie na poziomie społeczności otrzyma co najmniej 3000 dzieci niepełnosprawnych. Powstaną również trzy ośrodki socjalizacji, które zapewnią szkolenia zawodowe dla co najmniej 600 dzieci niepełnosprawnych.
Mamy nadzieję, że poprzez działania na rzecz edukacji i wsparcie Save the Children i innych organizacji doprowadzimy z czasem do zmian na lepsze w życiu 43% ludności w Bangladeszu, żyjących poniżej granicy ubóstwa.
Mamy nadzieję, że poprzez działania na rzecz edukacji i wsparcie Save the Children i innych organizacji doprowadzimy z czasem do zmian na lepsze w życiu 43% ludności w Bangladeszu, żyjących poniżej granicy ubóstwa.
Michael McGrath, Dyrektor krajowy, Save the Children, Bangladesz:
„Save the Children jest obecny w Bangladeszu od 1970 roku, ale nasza praca tutaj będzie trwała jeszcze długi czas. W Bangladeszu ponad siedem milionów dzieci w wieku od 5 do 14 lat musi pracować, aby pomóc swoim rodzinom. Przez to mają niewiele czasu na naukę - stąd 58% populacji powyżej 15 roku życia nie umie czytać i pisać. Dlatego ośrodki edukacyjne i programy interwencyjne są ważne dziś i będą ważne w przyszłości”.
„Save the Children jest obecny w Bangladeszu od 1970 roku, ale nasza praca tutaj będzie trwała jeszcze długi czas. W Bangladeszu ponad siedem milionów dzieci w wieku od 5 do 14 lat musi pracować, aby pomóc swoim rodzinom. Przez to mają niewiele czasu na naukę - stąd 58% populacji powyżej 15 roku życia nie umie czytać i pisać. Dlatego ośrodki edukacyjne i programy interwencyjne są ważne dziś i będą ważne w przyszłości”.
Salma chce rozpocząć własną działalność gospodarczą
Salma to 12-letnia dziewczynka, która właśnie ukończyła roczny kurs kształcenia zawodowego w centrum edukacji. Po ukończeniu kursu szycia, Salma chce założyć własną firmę i wrócić do swojej wioski.
Salma to 12-letnia dziewczynka, która właśnie ukończyła roczny kurs kształcenia zawodowego w centrum edukacji. Po ukończeniu kursu szycia, Salma chce założyć własną firmę i wrócić do swojej wioski.
Salma mogła wziąć udział w kursach w ramach trzyletniego projektu finansowanego ze środków z kampanii „1 euro to majątek” w 2008 r. W ramach tego projektu, Save the Children i lokalny partner Ain O Salish Kendrew (ASK), wspierają dzieci marginalizowane, by stały się uczniami odnoszącymi sukcesy w szkole i w ten sposób zmieniły swoją sytuację. Zarówno dzieci z mniejszości etnicznych z odległych obszarów i dzieci pracujące w miastach (w tym dzieci pracujące w domach) zyskują dostęp do edukacji na wysokim poziomie oraz są chronione przed przemocą i wykorzystywaniem. Dzieci, które nigdy nie chodziły do szkoły, uzyskują dostęp do edukacji w nieformalnym otoczeniu oraz mogą rozwijać swoje umiejętności, poprzez szkolenia w różnych zawodach, co daje im szansę na lepszą przyszłość.
Do tej pory w swoim młodym życiu, Salma nie miała wielu okazji by chodzić do szkoły. Kiedy miała 5 lat, jej ojciec rozwiódł się z jej matką i ożenił z inną kobietą. Po śmierci matki, Salma zamieszkała z ciotką. Przez kilka lat pozostały w rodzinnej wiosce, ale nie udawało im się zdobyć trzech posilków dziennie i ciągle głodowały. Z powodu ubóstwa i braku pracy we wsi przeniosły się do stolicy Bangladeszu, Dhaki, by móc zarobić na życie. Ciotka nie mogła jednak dalej utrzymywać Salmy. Kiedy Salma miała 11 lat, ciotka znalazła jej pracę w charakterze pomocy domowej, gdzie pracowała przez ponad rok. Salma ma młodszą siostrę, która również pracuje w innym domu w Dhaka, ale dziewczynki rzadko się widują.
Do tej pory w swoim młodym życiu, Salma nie miała wielu okazji by chodzić do szkoły. Kiedy miała 5 lat, jej ojciec rozwiódł się z jej matką i ożenił z inną kobietą. Po śmierci matki, Salma zamieszkała z ciotką. Przez kilka lat pozostały w rodzinnej wiosce, ale nie udawało im się zdobyć trzech posilków dziennie i ciągle głodowały. Z powodu ubóstwa i braku pracy we wsi przeniosły się do stolicy Bangladeszu, Dhaki, by móc zarobić na życie. Ciotka nie mogła jednak dalej utrzymywać Salmy. Kiedy Salma miała 11 lat, ciotka znalazła jej pracę w charakterze pomocy domowej, gdzie pracowała przez ponad rok. Salma ma młodszą siostrę, która również pracuje w innym domu w Dhaka, ale dziewczynki rzadko się widują.
Salma mogła ukończyć kurs dzięki pracownikowi społecznemu, który porozmawiał z jej pracodawcą. Wiele spośród około 4 milionów dzieci pracujących w domach w Bangladeszu nie ma tej możliwości. Nie dość, że są pozbawione dostępu do edukacji, często pracują również w niewolniczych warunkach i są narażone na wykorzystywanie psychiczne, fizyczne i seksualne. Większość pomocy domowych to bezbronne dziewczęta żyjące na marginesie. Większość dzieci zatrudnionych w charakterze pomocy domowych żyje w domach obcych ludzi w niemal całkowitej izolacji.
Zapewnianie dzieciom szansy na zdobycie edukacji to możliwość lepszego życia w przyszłości. Życia, w którym dziewczęta takie jak Salma mogą mieć kontrolę nad własnym życiem.
Zapewnianie dzieciom szansy na zdobycie edukacji to możliwość lepszego życia w przyszłości. Życia, w którym dziewczęta takie jak Salma mogą mieć kontrolę nad własnym życiem.
Salma, uczennica, pomoc domowa i przyszły przedsiębiorca:
"Po ukończeniu kursu szycia, chcę założyć własną firmę i wrócić do swojej wioski. " Helder Pecho Cossa, uczeń i filmowiec:
„Chodząc do szkoły, stanę się kimś, kto będzie mógł pomagać innym, a pewnego dnia zbuduję piękny dom dla mojej mamy”.
„Chodząc do szkoły, stanę się kimś, kto będzie mógł pomagać innym, a pewnego dnia zbuduję piękny dom dla mojej mamy”.
Ku przyjaznej dla dzieci edukacji na wysokim poziomie w Mozambiku
Mniej więcej połowa spośród 20,5 miliona mieszkańców Mozambiku to dzieci poniżej 18 roku życia, a 55% żyje poniżej granicy ubóstwa. Wśród najbiedniejszych krajów świata, Mozambik zajmuje 165 miejsce w liczącym 169 miejsc rankingu Human Development Index 2010. Kwestie związane ze zdrowiem, śmiertelnością, infrastrukturą, edukacją, warunkami sanitarnymi, wodą, opieką społeczną stanowią poważne wyzwania.
Dla większości dzieci w Mozambiku, edukacja jest jedynym sposobem na przezwyciężenie tych przeszkód. Dzieci, które umieją czytać, pisać i liczyć mogą mieć nadzieję na uzyskanie lepszej pracy, kiedy dorosną. Szkoły uczą dzieci również zasad higieny oraz jak mogą chronić siebie i swoje rodziny przed chorobami. Dla wielu dzieci, posiłek w szkole stanowi jedyny ciepły posiłek w ciągu dnia.
Mniej więcej połowa spośród 20,5 miliona mieszkańców Mozambiku to dzieci poniżej 18 roku życia, a 55% żyje poniżej granicy ubóstwa. Wśród najbiedniejszych krajów świata, Mozambik zajmuje 165 miejsce w liczącym 169 miejsc rankingu Human Development Index 2010. Kwestie związane ze zdrowiem, śmiertelnością, infrastrukturą, edukacją, warunkami sanitarnymi, wodą, opieką społeczną stanowią poważne wyzwania.
Dla większości dzieci w Mozambiku, edukacja jest jedynym sposobem na przezwyciężenie tych przeszkód. Dzieci, które umieją czytać, pisać i liczyć mogą mieć nadzieję na uzyskanie lepszej pracy, kiedy dorosną. Szkoły uczą dzieci również zasad higieny oraz jak mogą chronić siebie i swoje rodziny przed chorobami. Dla wielu dzieci, posiłek w szkole stanowi jedyny ciepły posiłek w ciągu dnia.
W Mozambiku, 81% dzieci w wieku od 6 do 12 lat uczęszcza do szkoły.* Różnica między chłopcami i dziewczętami wynosi zaledwie 2%, co pokazuje, że parytet płci w edukacji może być w zasięgu ręki. Pomimo tych pozytywnych znaków, prawa dzieci do edukacji na wysokim poziomie nadal nie są w pełni przestrzegane, ze względu na niewystarczającą ilość szkół podstawowych i niską jakość nauczania. Większość nauczycieli nie przeszła odpowiednich szkoleń, w klasach brakuje ławek i innych podstawowych materiałów i przyborów szkolnych. Po ukończeniu nauki w szkole podstawowej, tylko jedno na pięcioro dzieci w wieku licealnym uczęszcza do szkoły średniej.
Mozambik jest jednym z 11 krajów biorących udział w projekcie Szkoły dla Afryki, prowadzonym przez UNICEF i Instytut Nelsona Mandeli na Rzecz Edukacji i Rozwoju Wsi. W ramach projektu tworzone są warunki, które przyciągną dzieci do szkoły, sprawią, że dzieci będą kontynuować naukę oraz zapewnią bezpieczne środowisko, w którym mogą się uczyć i bawić.
Pieniądze uzyskane w trakcie trwania kampanii „1 euro to majątek” wspierają projekty prowadzone w ramach programu Szkoły dla Afryki, w tym inicjatywy w Mozambiku. Dzięki temu 30 000 dzieci w 50 szkołach otrzyma materiały do nauki, meble do klas oraz lepszą jakość nauczania i warunki nauki. Dodatkowo, 300 nauczycieli otrzyma wsparcie, będzie mogło się rozwijać i wzmacniać swoją pozycję. Co najmniej 80% dzieci w wieku od 10 do 14 lat w 150 szkołach podstawowych w dwóch wybranych dystryktach uzyska dostęp do prawidłowych informacji i odpowiednich umiejętności, by zmienić postawy i zmniejszyć ryzyko i podatność na zarażenie wirusem HIV.
UNICEF jest inicjatorem międzynarodowej inicjatywy One Minutes Jr., która daje młodzieży, zwłaszcza tej znajdującej się w trudnej sytuacji i zmarginalizowanej, szansę bycia wysłuchanym. Trwające jedną minutę filmy wideo z osobistymi historiami dzieci, dostępne online, trafiają do wielu krajów świata. Od rozpoczęcia projektu udział w nim wzięło ponad 2000 młodych ludzi z 93 krajów, w tym 20 dzieci z dystryktu Chibuto w Mozambiku.
* 2008 Multiple Cluster Survey (MICS) (MICS)
Leila Pakkala, Dyrektor ds. Partnerstw i Fundraisingu w UNICEF:
„Co trzecie dziecko w Afryce subsaharyjskiej nie dostaje szansy, by chodzić do szkoły, a przyczyną są często bieda i dyskryminacja. Dzięki wsparciu kampanii „1 euro to majątek” możemy podejmować starania na rzecz zapewnienia dostępu do edukacji również tym dzieciom, które z niej nie korzystają”.
* 2008 Multiple Cluster Survey (MICS) (MICS)
Leila Pakkala, Dyrektor ds. Partnerstw i Fundraisingu w UNICEF:
„Co trzecie dziecko w Afryce subsaharyjskiej nie dostaje szansy, by chodzić do szkoły, a przyczyną są często bieda i dyskryminacja. Dzięki wsparciu kampanii „1 euro to majątek” możemy podejmować starania na rzecz zapewnienia dostępu do edukacji również tym dzieciom, które z niej nie korzystają”.
Marzenie Heldera o przyszłości
Jednym z uczestników projektu One Minute Junior jest 14-letni Helder Pecho Cossa z dystryktu Chibuto w Mozambiku. W swoim filmie Helder chodzi po mieście i trafia na targ, robi zdjęcia dzieciom ulicy, które zamiast chodzić do szkoły sprzedają różne towary, by pomóc swoim rodzinom. Pyta pewnego chłopca, który sprzedaje ubrania, jaka wyobraża sobie swoją przyszłość. Chłopiec odpowiada „Moja przyszłość? Będę nadal sprzedawał ubrania na targu”.
Halder nie tak widzi swoją przyszłość. Opowiada, że po ukończeniu szkoły chce studiować prawo na uniwersytecie. Marzy o tym, by pewnego dnia zostać ministrem sprawiedliwości. „Chciałbym zapewniać sprawiedliwość ludziom biednym i dbać o to, by ich prawa były przestrzegane, mówi. Martwię się o dzieci, które żyją na ulicach, pracują na roli lub są wysyłane do pracy w kopalniach w RPA, zamiast chodzić do szkoły. Chciałbym im pomóc, ponieważ mają prawo do nauki”.
Jednym z uczestników projektu One Minute Junior jest 14-letni Helder Pecho Cossa z dystryktu Chibuto w Mozambiku. W swoim filmie Helder chodzi po mieście i trafia na targ, robi zdjęcia dzieciom ulicy, które zamiast chodzić do szkoły sprzedają różne towary, by pomóc swoim rodzinom. Pyta pewnego chłopca, który sprzedaje ubrania, jaka wyobraża sobie swoją przyszłość. Chłopiec odpowiada „Moja przyszłość? Będę nadal sprzedawał ubrania na targu”.
Halder nie tak widzi swoją przyszłość. Opowiada, że po ukończeniu szkoły chce studiować prawo na uniwersytecie. Marzy o tym, by pewnego dnia zostać ministrem sprawiedliwości. „Chciałbym zapewniać sprawiedliwość ludziom biednym i dbać o to, by ich prawa były przestrzegane, mówi. Martwię się o dzieci, które żyją na ulicach, pracują na roli lub są wysyłane do pracy w kopalniach w RPA, zamiast chodzić do szkoły. Chciałbym im pomóc, ponieważ mają prawo do nauki”.
Helder ma dwie starsze siostry, w wieku 18 i 21 lat, które wyszły już za mąż. Jego rodzice rozeszli się, kiedy był mały, więc mieszka z matką, która prowadzi małą firmę sprzedającą pościel z Portugalii. „Jeśli ma szczęście, udaje jej się sprzedać jedną pościel i za to, co zarobi może kupić jedzenie i starcza na wszystkie nasze wydatki”, mówi Helder. Jego ojciec jest stolarzem, który wyemigrował do Republiki Południowej Afryki. To on płaci za naukę Heldera. „Poszedłem do szkoły, kiedy miałem pięć lat, ale potem bardzo zachorowałem i mój tata zabrał mnie na leczenie do RPA. Wtedy opuściłem dużo lekcji”.
Być może właśnie ze względu na czas spędzony w RPA Helder najbardziej lubi swojego nauczyciela angielskiego. W szkole nie podoba mu się brak komputerów. Mówi, że uczniowie chcą się nauczyć z nich korzystać, ale ponieważ w szkole brakuje sprzętu, nie są w stanie zdobyć tych umiejętności, chyba, że ich rodzice zapłacą za prywatny kurs.
Helder Pecho Cossa, uczeń i filmowiec:
"Nauka i zdobywanie wiedzy są dla mnie bardzo ważne. Chodząc do szkoły, stanę się kimś, kto będzie mógł pomagać innym, a pewnego dnia zbuduję piękny dom dla mojej mamy." Helder być może nie zdaje sobie teraz z tego sprawy, ale poprzez udział w projekcie One Minute Junior i swój film, już teraz pomaga innym inspirując ich.
Projekty wspierane przez kampanię „1 euro to majątek” jesienią 2011
EUROPA ŚRODKOWA I WSCHODNIA:
AFRYKA:
EUROPA ŚRODKOWA I WSCHODNIA:
- Litwa
- Save the Children (2011)
Opracowywanie skutecznych alternatyw dla zakładów opieki (nowy kraj w kampanii „1 euro to majątek” w roku 2012)
- Save the Children (2011)
- Rumunia
- Save the Children (2011)
Wychowywanie dzieci w społeczeństwie wolnym od stygmatyzacji
- Save the Children (2011)
- Rosja
- UNICEF (2011)
Partnerstwo na rzecz dzieci i młodzieży – Integracja społeczna/Dzieci niepełnosprawne i zdrowie młodzieży
- UNICEF (2011)
AFRYKA:
- Szkoły dla Afryki (2011)
Program UNICEF, skierowany do milionów dzieci w Afryce subsaharyjskiej.
Wsparcie z kampanii „1 euro to majątek” w latach 2009, 2010 i 2011- Burkina Faso
- Etiopia
- Madagaskar
- Mali
- Niger
- Południowa Afryka
- Mozambik (nowy kraj w kampanii „1 euro to majątek” w roku 2012)
- Burkina Faso
- Bangladesz
- Save the Children (2011)
Socjoekonomiczne wzmocnienie dzieci niepełnosprawnych
- Save the Children (2011)
- Kambodża
- Save the Children (2011)
Walka z dyskryminacją i przemocą w szkołach – praca na rzecz przyjaznej dzieciom edukacji integracyjnej na wysokim poziomie
- Save the Children (2011)
- Chiny
- Save the Children (2011)
Edukacja dla wszystkich – nauczanie integracyjne dla dzieci niepełnosprawnych i dzieci z mniejszości w Zachodnich Chinach
- UNICEF (2011, kontynuacja z 2010)
Edukacja wczesnoszkolna dla wszystkich
- Save the Children (2011)
- Indonezja
- Save the Children (2011)
Ułatwianie rodzinnej opieki nad dziećmi niepelnosprawnymi (nowy kraj w kampanii „1 euro to majątek” w roku 2012)
- Save the Children (2011)
- Birma
- Save the Children (2011)
Promowanie inicjatyw ochrony dzieci oraz strategii prewencyjnych dotyczących dzieci w konfliktach zbrojnych, handlu i ryzykownych migracjach (nowy kraj w kampanii „1 euro to majątek” w roku 2012)
- Save the Children (2011)
- Filipiny
- Save the Children (2011)
Promowanie jakości i równości w edukacji dzieci ze społeczności marginalizowanych w południowych Filipinach (nowy kraj w kampanii „1 euro to majątek” w roku 2012)
- Save the Children (2011)
Zabawa to podstawa
Wygłupy dzieci z zabawkami to coś więcej niż tylko dobra zabawa. Zabawa stanowi podstawowy element w rozwoju dziecka. „Dla IKEA, dzieci są najważniejszymi ludźmi na świecie,mówi Maria Elander z IKEA Children’s School w IKEA of Sweden.Wspieranie ich w okresie dzieciństwa za pomocą naszej rozległej wiedzy i produktów, odpowiednich dla danego etapu ich życia i ułatwiających im rozwój to coś, na czym bardzo nam zależy”.
Podczas tworzenia produktów, IKEA współpracuje z ekspertami w wielu dziedzinach rozwoju dziecka. W ten sposób zdobywamy wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa - oraz jak różne sposoby zabawy stymulują różne formy uczenia się. My też jesteśmy rodzicami. Dlatego nasz zespół robi wszystko, by produkty IKEA dla Dzieci pobudzały kreatywność, wyobraźnię, dawały radość i służyły edukacji.
Wygłupy dzieci z zabawkami to coś więcej niż tylko dobra zabawa. Zabawa stanowi podstawowy element w rozwoju dziecka. „Dla IKEA, dzieci są najważniejszymi ludźmi na świecie,mówi Maria Elander z IKEA Children’s School w IKEA of Sweden.Wspieranie ich w okresie dzieciństwa za pomocą naszej rozległej wiedzy i produktów, odpowiednich dla danego etapu ich życia i ułatwiających im rozwój to coś, na czym bardzo nam zależy”.
Podczas tworzenia produktów, IKEA współpracuje z ekspertami w wielu dziedzinach rozwoju dziecka. W ten sposób zdobywamy wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa - oraz jak różne sposoby zabawy stymulują różne formy uczenia się. My też jesteśmy rodzicami. Dlatego nasz zespół robi wszystko, by produkty IKEA dla Dzieci pobudzały kreatywność, wyobraźnię, dawały radość i służyły edukacji.
Zabawki LEKA CIRCUS
Pluszowe zabawki nadają się nie tylko do przytulania, pocieszania, słuchania i zabawy, ale również zachęcają do odgrywania scenek, które pomagają dzieciom rozwijać ich umiejętności społeczne. Nawet najmłodsze dzieci mogą rozwijać się wraz z zabawkami LEKA CIRCUS, które uczą je chwytać, potrząsać, budować, współdziałać i słuchać za pomocą różnego rodzaju bodźców. Kupno pluszowej zabawki dziecku, które kochasz w trakcie kampanii „1 euro to majątek”, opłaca się podwójnie. Jedno dziecko rozwija się podczas zabawy pluszakiem, a inne dziecko zyskuje dostęp do edukacji na wysokim poziomie. (Zaś pluszaki dostają dużo miłości.) Każdy ma powód do radości.
Dzięki zabawkom z serii CIRCUS KLAPPAR, dzieci mogą być konferansjerem w swoim własnym małym cyrku, pełnym klaunów, koni, słoni, tygrysów, królików, małpek, niedźwiedzi i muzykantów. Wśród nich znajdziesz pluszaki, pacynki, grzechotki, czapki i dużo więcej, by pobudzić wyobraźnię dziecka i dać im wiele możliwości uczenia się!
Dzięki zabawkom z serii CIRCUS KLAPPAR, dzieci mogą być konferansjerem w swoim własnym małym cyrku, pełnym klaunów, koni, słoni, tygrysów, królików, małpek, niedźwiedzi i muzykantów. Wśród nich znajdziesz pluszaki, pacynki, grzechotki, czapki i dużo więcej, by pobudzić wyobraźnię dziecka i dać im wiele możliwości uczenia się!
100 milionów
Szacunkowa liczba dzieci, która weźmie udział w projekcie społecznym IKEA w ramach partnerstwa z UNICEF, UNDP i Save the Children do końca 2015 roku.
Zobacz, co udało nam się osiągnąć
Oto, co zrobiliśmy w 2011 roku, by nasz biznes (i domy naszych klientów) stały się bardziej zrównoważone
